7MO- ACT 1 "El Mundo es un Escenario: De Truman a TikTok"

Misión Truman

6TO- ACT 4 Hacker de pantallas

Hacker de Pantallas

Misión: Recuperar el control de tus ojos

🧲

Nivel 1: El Video Imán

¿Te atrapan con colores o con ideas?

Revisá tu escaneo anterior: ¿Encontraste algún video que se ve increíble pero la idea es malísima? ¿Por qué creés que te quedaste "pegado"?

🍕

Nivel 2: Tu Menú de Pantalla

No todo lo que brilla alimenta.

"El contenido chatarra te hace reír un segundo y te olvidas. El nutritivo te deja algo para pensar."

¿Qué porcentaje de tu ranking es Chatarra y cuánto es Nutritivo?

🎯

Nivel 3: El Blanco Elegido

Las empresas te tienen en la mira.

¿Quién decidió que vieras esos videos? ¿Vos los buscaste o "aparecieron" de la nada?

🍳

Nivel Final: El Creador

Hackeá el sistema con calidad.

Si tuvieras que crear un video que NO sea "chatarra", ¿qué elegirías?

IMAGEN Efectos de cineEstilo dibujoVideo real

HISTORIA Misterio realComedia originalTutorial útil

AUDIO Música de suspensoVoces clarasSonidos ambiente

🕶️

¡Sistema Hackeado!

Dejaste de ser un blanco para convertirte en un espectador inteligente. Ahora vos sabés cómo se fabrica lo que ves.

"Hoy aprendí que no todo lo divertido es de calidad, y que el algoritmo me estudia para que no suelte el control."

6TO- ACT 3 Escaner de calidad audiovisual

Escáner de Videos

¿Qué tan bueno es lo que mirás? ¡Pasalo por el analizador!

📸 Escanear nuevo contenido

Nombre del video / serie

¿Dónde lo viste? YouTube Plataforma (Netflix, etc) Cine TikTok o Shorts Stream (Twitch)

Puntaje de 1 a 10 ¡Sé sincero!

🎥 La Imagen 5

¿Está bien filmado? ¿Tiene buenos colores o efectos?

💡 La Idea 5

¿La historia es original o es aburrida y repetida?

🎧 El Sonido 5

¿La música y las voces se escuchan bien o molestan?

🏆 Mi Ranking Personal

Todavía no guardaste nada...
¡Empezá el análisis!

¿Para qué sirve esto?

A veces nos gusta algo solo porque es divertido, pero acá vamos a ver por qué nos gusta. Podés tener un video de TikTok que te haga reír mucho pero que esté muy mal filmado. ¡Eso está bien! Pero ahora ya sabés diferenciarlo.

Entrená tu ojo

Cuando aprendés a ver cómo están hechos los videos, te convertís en un espectador más inteligente. Ya no te "venden" cualquier cosa, vos elegís qué es de calidad.

6TO- ACT 2 Consumos culturales

🎒

Mi Mochila de Experiencias

Laboratorio de Medios Audiovisuales - 6to Grado

📡

¿Qué pantallas abriste hoy?

¿Cuántas horas estuviste frente a la pantalla?

0h 0 horas 12h+

Tu Radar de Pantallas

🎒

Mochila de Experiencias

Es el nombre que le damos a tu Consumo Cultural. Todo lo que ves, jugás y escuchás son "experiencias" que guardás en tu mochila. No es comida que desaparece, sino cosas que se quedan con vos y te ayudan a pensar, a imaginar mundos nuevos y a saber qué cosas te gustan de verdad.

"¡Vos sos el dueño de tu mochila! Asegurate de que tenga cosas geniales."

🕵️‍♂️

El Algoritmo

Es el "Ayudante Invisible" de las Apps. Su trabajo es ver qué mirás para meter más cosas parecidas en tu mochila sin que te des cuenta. A veces te ayuda, pero a veces te llena la mochila de "chatarra" solo para que no la sueltes.

"Si el ayudante decide todo, la mochila ya no es tuya."

🧪 Auditoría de Equipaje

Elegí una experiencia reciente (un video, un nivel de un juego) y analicemos cómo llegó ahí.

1. ¿Quién lo metió? Seleccionar... Yo lo busqué a propósito Me apareció solo (Algoritmo)

2. ¿Qué lugar ocupa? Seleccionar... Es una herramienta (Aprender/Crear) Es diversión pura (Reír/Jugar) Es puro ruido (Chisme/Publicidad)

3. ¿Cómo pesa? Seleccionar... Liviana (Me dio ganas de hacer algo) Normal (Me entretuvo un rato) Pesada (Me dejó cansado/aburrido)

🎒

Analizando...

0%

Autonomía

Misión: Usuario Inteligente

🧭

Explorador Activo

No dejes que el algoritmo elija siempre. Buscá temas nuevos que no tengan nada que ver con lo que ves siempre.

🧼

Limpieza de Mochila

Si un video te hace sentir mal o te aburre mucho, sacalo de tu mochila. ¡Apagá o cambiá!

"Vos decidís qué cargar en tu mochila de experiencias. ¡Hacé que valga la pena!"

6TO- ACT 1 medios de comunicación

🕵️‍♂️ Detective de Medios

¿Cómo nos hablamos?

¡Hola 6to Grado! Hoy vamos a investigar un misterio:
¿Quién nos habla cuando miramos el celu o la tele?

🗣️

De a dos

Charla, secretos, cartas.

📡

De a muchos

Tele, YouTube, Carteles.

Pregunta para pensar 🤔

"Si yo quiero decirle 'Hola' a mi abuela... ¿Uso la tele o el WhatsApp?"

"Si una marca de zapatillas quiere que todo el país compre... ¿Llama por teléfono a cada uno?"

Actividad 1: ¿Azul o Rojo?

Mirá los dibujos y elegí el color correcto.

🔵 AZUL: Una persona a otra 🔴 ROJO: A un montón de gente

¡Excelente! 🎉

Ya sabés la diferencia entre hablar con un amigo y que te hable una empresa.

Diccionario de Medios

Palabras clave para entender cómo nos comunican.

🌉

MEDIO

Es el "puente" para que llegue el mensaje.

Ejemplos:
• El aire (cuando hablás)
• Un cable
• El Wi-Fi

📡

MASIVO

Cuando el puente es gigante y cruzan millones a la vez.

Ejemplos:
• La Televisión
• Instagram / TikTok
• Carteles en la ruta

📢

EMISOR

El que "lanza" el mensaje.

¡OJO! 👀
A veces no es una persona.
¡Puede ser una empresa que quiere tu atención!

📱 Ficha: Mi día con las pantallas

Marcá lo que viste hoy. ¿Lo buscaste vos o apareció solo?

🎵 Video de TikTok

💬 Estado de WhatsApp

🎮 Publicidad de Juego

📺 Serie / Dibujito

Resultados de hoy:

Marcá las opciones para ver quién decide.

🌟 ¡El desafío de la semana!

Tratá de encontrar una publicidad en la calle o en el celu.

• ¿Qué te está queriendo vender?
• ¿A quién le habla? (¿A chicos, a grandes, a deportistas?)

🎮 Juego: El Emisor Escondido

Mirá la imagen y gritá (o clickeá): ¿PRIVADO o MASIVO?

❓

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© 2025 Medios Audiovisuales - 6to Grado

Docente: María Julieta González Mingarro

PROYECTO MEDIO AMBIENTE

PROYECTO FOLIOSCOPIOS